思いつきが“学び”に変わる瞬間を一緒に　～ピザトースト作りに挑戦！～

Good Jobsでは、子ども達の「これやってみたい！」「好きかもしれない！」と感じた気持ちを大切にし、体験を通して学びを広げる時間をつくっています。
この日は、登所してすぐのひと言から、ワクワクの活動が始まりました。

登所してきた児童が開口一番にこう話しました。
「先生、お母さんのピザトーストが美味しいから食べてもらいたい。僕も作れるんだよ。」
その言葉をきっかけに、急遽ピザトースト作りを行うことになりました。教室では「やりたい」「手伝う」と周りの児童の声も広がりました。

「材料は近くでそろうかな？」「いくらかかるだろう？」と話し合いながら、近所のスーパーで商品を確認しました。
値段を見比べて必要な経費を算出し、子ども自身がスタッフに金額を伝えた上で材料を購入しました。計画→確認→購入のプロセスを自分たちで踏む経験になりました。

教室に戻ってからは、子ども達自身で手順を考えて調理を進めました。
食パンにケチャップを塗り、用意した具材をのせ、最後にチーズをのせて焼きました。
トースターの前では焼き加減を確かめながら、必要に応じて時間を微調整していました。

調理の途中からは、周囲の児童にも自然と役割が分担されました。
「お皿を並べる」「次の具材を用意する」「片付けの準備をする」など、声をかけ合いながら進め、実際に食べるまで一連の流れを自分たちでやってみる経験になりました。
完成したピザトーストは「美味しい」「また作りたい」と大好評で、作った本人の表情には達成感が見られました。

今回のピザトースト作りは、調理の楽しさだけでなく、次のような学びにつながりました。

• 計画する力：材料の確認、必要経費の算出、購入の手順
• 役割分担、声かけ、周囲を巻き込む進め方
• 探究する力：焼き加減の微調整、より良い仕上がりを考える姿勢

Good Jobsは、外部講師による特別な活動はもちろん、今回のような子ども発信の即興的な活動も、「準備する」「関わる」「振り返る」のプロセスを通じて“学び”へと繋げていきます。

見学や体験は随時受け付けております。
「体験が学びに変わる教室」を、ぜひ一度ご覧ください。